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王老师 · 课堂分析
围棋教室·朝阳校区 · 启蒙班
· 25级入门
· 2026-10-28 20:00:00
100.0
自动评分（100 分制）
评分完整
已评分 / 32
课堂摘要
演示课堂纪要（脱敏数据，仅用于展示产品效果）。
老师 4 段 · 约 0.3 分钟
学生 1 段 · 约 0.1 分钟
学生话语占比 20%
师
王老师
气就是棋子横竖挨着的空点。斜着挨着可不算气。
知识点覆盖（25级入门）
已讲 4 / 11（命中率 100%）
已讲 · 气已讲 · 提子已讲 · 眼已讲 · 打吃
知识点片段（可回看）
00:05 – 00:20（15s）
气提子眼打吃
评分概览（全自动）
8 个自动评分模块
只统计有明确音频证据的指标；无法验证的指标自动弃权。
m1 情感支持与氛围
15.0 / 15
m2 游戏化与低龄适配
15.0 / 15
m3 语言与认知互动
15.0 / 15
m4 兴趣激发与参与
10.0 / 10
m5 情绪与品格养成
10.0 / 10
m6 课堂组织
10.0 / 10
m7 围棋内容覆盖
15.0 / 15
m8 围棋内容准确性
10.0 / 10
自动总分
100.0
/ 100
评分状态
不完整
全部得分来自音频与转写自动判断；合理延伸只记录，不加分、不扣分。
知识点表述核验
只核验明确、自包含的规则和术语命题。正确换词、低龄比喻和合理延伸不扣分。
气的概念 · 气是棋子上下左右相邻的空交叉点
正确
与核心命题一致。
气就是棋子横竖挨着的空点
气的概念 · 斜着挨着不算气
合理延伸
正确延伸，只记录不加分。
斜着挨着可不算气
模块雷达
雷达轴为自动评分模块；无法验证的模块不以 0 分冒充。
m1 情感支持与氛围
情感支持与氛围
5.0
1.1a 老师情绪状态（积极温和）
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
1.1b 积极氛围（笑声/轻松）
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
1.1c 挫折表达后的安抚话术响应
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
m2 游戏化与低龄适配
游戏化与低龄适配
5.0
2.1a 比喻/拟人化频次
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
2.1b 游戏化/情境化设计
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
2.1c 故事/儿歌/口诀载体
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
2.2a 引导 vs 直接告知
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
2.2b 动手邀请话术
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
m3 语言与认知互动
语言与认知互动
5.0
3.1a 开放式提问占比
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
3.1b 追问引导（该追时追不追）
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
3.1c 反馈及时性
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
3.1d 反馈具体性
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
3.1e 语言适配（孩子听懂没）
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
3.1f 确认理解
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
m4 兴趣激发与参与
兴趣激发与参与
5.0
4.1a 问答活跃度（讲解/问答阶段）
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
4.2a 制造成功体验
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
4.3a 学生话语占比
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
4.3b 学生主动性（主动发起话轮）
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
m5 情绪与品格养成
情绪与品格养成
5.0
5.1a 努力/能力归因话术
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
5.2a 围棋礼仪落实
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
5.2b 对弈规则遵守引导
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
5.3a 尊重对手话术
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
5.4a 静心专注引导
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
m6 课堂组织
课堂组织
5.0
6.1a 目标陈述
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
6.1b 环节完整性（放宽版）
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
6.1d 内容量适度
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
6.1e 课堂节奏与专注时长
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
m7 围棋内容覆盖
围棋内容覆盖
5.0
7.1a 知识点命中（讲没讲全）
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
7.1b 难度匹配（超纲率）
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
7.1c 组织对局与点评话术
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
7.1d 简单复盘
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）
m8 围棋内容准确性
围棋内容准确性
5.0
8.1a 规则与术语表述一致性
得分 5
置信 0.90
演示数据，表现稳定。
[teacher] （演示）